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  原标题:9月开学季,海外中国留学生开学状况如何?

  海外中国留学生开学状况如何?疫情对他们的学业影响有多大?新京报记者采访了多名不同国家的中国留学生,听他们讲述疫情之下的开学情况。

  进入9月,秋季新学期开始,国内高校近期已组织学生返校,开展线下复课。但对于留学海外的中国留学生们,他们的新学期则更为复杂。

  今年3月以来,由于海外疫情形势严峻,一些留学生选择回国,一些则选择留在当地。据中新社报道,教育部门数据统计显示,2020年海外留学生总人数达160万。今年3月海外疫情暴发以来,留在海外的留学生约有142万。目前,许多海外国家疫情仍在持续,且多个国家疫情出现巨大反弹,为中国留学生开学带来挑战。

  对于滞留在国内的海外留学生,中国教育部9月16日颁布多项举措来促进国内高校接收这类留学生借读。教育部网站发布消息称,将合理引导学生在国内上网课,允许国内高校提供短期学习交流机会,以及通过中外合作办学方式丰富就学路径。据新华社报道,目前教育部已批准全国近90个中外合作办学项目临时扩招,为那些因为疫情出国受阻的学生提供国内就学机会。

  海外中国留学生开学状况如何?疫情对他们的学业影响有多大?新京报记者采访了多名不同国家的中国留学生,听他们讲述疫情之下的开学情况。其中,一些滞留在国内的留学生远程开学,继续上网课;也有一些疫情期间一直留在海外的留学生线下开学,开启线上+线下复合复课的新学期。

▲悉尼大学校园一角。受访者供图▲悉尼大学校园一角。受访者供图

  留学英国的中国留学生

  “疫情期间全面转为上网课;考勤考核规则取消”

  王新是一名英国伦敦大学学院的研究生,本应在上半年毕业回国的她因疫情影响导致毕业论文的提交时间推迟,她也因此滞留在英国。

  在英国新冠疫情较为严重的3月中旬到6月中旬,王新整整三个月没有出门,只能通过网上订货来囤储生活物资和食物。个人防护用品也很难买到,她在网上抢购了一些消毒液,国内的家人也给她寄去了一些口罩。

  从3月开始,伦敦地区学校的所有课程都变成了网上授课,王新觉得这样的改变给自己的学业带来了一些影响。

  “网课的效果不太好,有时候网络会不稳定,无法和老师流畅地沟通。而且线上答疑时只能和老师沟通交流,没办法像平时上课那样和同学有充分的讨论,明显感觉到学习效率没有以前高。”王新说。

  在王新所在学校以往的实地课程教学中,教师会十分注重学生的上课考勤,如果考勤率低于80%,就不能参加该课程的期末考试。但疫情期间,教师不再注重考勤这一指标,考勤率过低而不能参加考试的规定也取消了。

  进入9月,英国新冠疫情再次出现新增确诊病例激增的现象,每日新增确诊病例一直保持在2000例以上。此前,政府为了刺激经济复苏,重新开放了餐厅等消费场所。“许多餐厅制定了半价的优惠就餐政策,使得餐厅内部经常出现爆满的现象。”王新说,最近政府出台了新的防疫政策,不允许6人以上的集会,并要求人们在公众场所尽量保持社交距离。

  已经结束全部课程的王新打算在9月底回国,但这趟回国之旅不太容易。当地民航局要求登机前提供3天内的核酸检测报告,但在当地做完核酸检测后收到结果的时间不确定,导致一些人无法在上飞机前提供规定时间内的检测报告,因此错过自己的高价航班。

  “检测结果一般需要1到3天才能拿到,有些人为了能在上飞机前拿到结果,会去检测很多次,这就导致核酸检测预约变得更难。”王新说。

  留学美国的中国留学生

  “无法返校后申请全部线上上课;时差原因基本都半夜上课”

  李一是美国伊利诺伊大学香槟分校的博士一年级学生,今年的秋季新学期本该是她去往美国开始学业的第一年。但受疫情影响,她只能滞留在上海的家中,通过线上上课方式来开展课程学习,而她同班的同学则有70%已经返校。

  她所在的学校8月24日正式复课,并在新学期采用线上+线下混合式的复课方式。对于像她一样无法返校进行实地上课的学生,也可以申请全部课程都转为远程线上上课。

  据李一了解,伊利诺伊大学香槟分校在开学复课后采取了较为严格的防疫措施,要求学生返校之前做好核酸检测,凭检测报告进入校园。进入校园后,每个学生每周需要做两次核酸检测。学生和教职员工进入室内后必须佩戴口罩,同时需要保持安全的社交距离。

  由于身处国内的李一和学校存在12小时的时差,参与老师的直播授课变得十分困难。李一目前的上课时间是北京时间的晚上9点到凌晨3点,有时还需要在早上5点参加研讨课。“有时候会看直播课程的回放,但是网络实在太慢了,常常需要加载三四个小时才能看。”李一说。

  新学期课程全部转为线上也给她的学习带来了一些负面影响。她所学的材料工程专业需要开展大量实验,无法回到校园使她在学习时不能同步开展实验。

  李一计划在下学期回学校,但也要看美国的疫情情况,“现在情况太复杂了,只能走一步看一步。”

  留学加拿大的中国留学生

  “学校部分开放;全线上复课有利有弊”

  张扬是加拿大麦吉尔大学的一名博士四年级学生,今年是他来到加拿大的第4年。疫情暴发以来,他一直留在加拿大魁北克省的蒙特利尔,而魁北克省也一直是加拿大疫情最严重的省份。

  加拿大卫生部门数据统计显示,截至当地时间9月16日,加拿大累计新冠确诊病例达139747例,魁北克省累计新冠确诊病例达65857例,占该国累计病例总数的47%左右。

  据张扬描述,目前魁北克省的酒吧、餐厅、商场等消费场所都是开放的,但进入餐厅用餐需要提前预约,且每张桌子之间都会有挡板。餐厅、商场等公共场所的服务人员也必须佩戴口罩。

  该省在疫情暴发初期下令关闭了酒吧等高风险场所,在全省每日新增确诊病例数控制在100例以下后,这些场所重新开放。但9月11日起,政府再次下令关闭了卡拉OK性质的酒吧。原因是近几日该省的每日新增确诊病例数量再次回升,9月11日当天该省新增确诊病例达到219例。

  麦吉尔大学9月1日正式开学,所有学生均采用网上上课的方式开展新学期的学习。“目前加拿大所有大学都采取网上授课的方式开学复课,中小学则已经开始实地复课。”张扬说。

▲麦吉尔大学校园。受访者供图▲麦吉尔大学校园。受访者供图

  目前,麦吉尔大学处于部分开放的状态,学生可以进入校园内部,但所有教学楼都关闭了。进入图书馆需要提前预约,以此来限制入馆人数。学校实验室也需要预约才能进入,学生预约时需要在网站上填报自己的健康信息,且在各个时间段只允许一定数量的学生进入,进入实验室后需要保持4米以上的安全社交距离。

  3月中旬加拿大暴发新冠疫情时,家乡在湖北的张扬无法回国,只能滞留在加拿大。疫情暴发后学校全面关闭,课程全部转为线上授课。张扬说,那段时间基本就不出门了,“疫情暴发后的半个月左右就有了无接触送餐和无接触送菜,所以生活饮食上没啥问题。”

  5月份是魁北克省疫情最严重的时候,当时张扬一个朋友的室友确诊了新冠肺炎,他因此也去当地医院做了鼻咽拭子检测,所幸最后结果是阴性。

  由于新学期以线上教学的方式复课,张扬在学习和研究中的课题组讨论也全部转为线上。对于这样的改变,张扬认为是利弊皆有的,“好的地方在于随时可以开始学习讨论,不好的地方在于讨论中要讲一些数学公式的推导过程时会很不方便。”

  对于疫情带来的影响,张扬说最大的改变是让他更加注重日常生活卫生,比如回到家会立刻洗手,外出见到消毒液也会立刻进行消毒。

  留学澳大利亚的中国留学生

  “小部分课程实地、大部分网课;校内仍有学生不戴口罩”

  陈忱是留在澳大利亚的中国留学生之一。今年8月24日,陈忱所在的悉尼大学开学了,她成了一名大二的学生。

  疫情暴发以来,陈忱一直没有回国。最初澳洲疫情暴发时虽然压力很大,但因为觉得路上也存在交叉感染的风险,她选择留在了悉尼。此后几个月,澳洲疫情有所缓和,但还是会偶尔出现几例,这提醒着她绝不能掉以轻心。

  在学业上,上学期疫情暴发后悉尼大学就改为网课,经过几个月的时间,陈忱慢慢习惯了上网课的形式。新学期开学后,学校规定一小部分课程可以到校园里实地上,但其他大部分课程都是网课。对于无法及时返回澳大利亚的学生,也可以选择所有课程都上网课。

▲校内提示学生保持1.5米社交距离。受访者供图▲校内提示学生保持1.5米社交距离。受访者供图

  陈忱提到,为了给学生提供更好的网课体验,今年悉尼大学的开学时间其实推迟了几周,往年一般8月初就开学了。针对去实地上课的学生,学校有强制保持社交距离,但没有强制戴口罩。“我去学校上过几节课,可以看到中国留学生基本上都戴了口罩,但一些当地学生没戴,可能他们到现在都还没习惯”。

  对于线上上课,陈忱认为有利有弊。有利的方面在于,不同于实地上课,网上上课需要更强的专注力,不然很容易懈怠。弊端则在于,线上上课的讨论交流不是那么方便,氛围感没有那么强。

  目前,悉尼大学大部分设施都开放了,图书馆也开始7天24小时全天候开放——虽然目前只允许学生刷卡进入。此外,校园内的一些小商店、咖啡厅、小吃摊这个学期也陆陆续续开放了。

▲通宵开放的图书馆。受访者供图▲通宵开放的图书馆。受访者供图

  留学澳大利亚的中国留学生

  “滞留国内缺少开学的感觉;线上课程规划更细致了”

  伊人也是澳大利亚悉尼大学的留学生,但和陈忱不一样的是,她目前仍滞留在国内。

  今年3月底,由于澳大利亚疫情持续加重,在家人的劝说下,伊人回到国内。当时她处在研一下学期,课程仍在继续。因此回到国内后,她也一直在上网课。

  8月24日,悉尼大学新学期开始,伊人成了一名研二的学生。但这次开学没了往常开学的热闹——悉尼大学的新学期“欢迎周”是线下进行的,远在国内的她没办法参加,一开学就是直接开始上课。老师们第一节课就直接进入正题开始讲课,并没有多余的活动。

  相比于上一学期突然转为网课,新学期的线上课程规划得更为细致了,譬如普通课程都是事先录制好的视频,需要和学生交流的则是线上实时上课。伊人觉得,这个学期的网上课程安排细致全面了很多,各种大课、小课开课的数量都安排得比较到位,这一点还是挺好的。

▲悉尼大学校内。受访者供图▲悉尼大学校内。受访者供图

  但是,伊人也指出,网络课程和校园课程的体验感还是很不一样的。“虽然也许老师授课、作业考试等差别不大,但个人体验是真的非常不同。面对一台电脑,和面对一教室的老师同学是不同的。通过数据线传出来的夹杂着电流的声音,和面对面交流的讨论声争辩声,也是没法相提并论的”。

  伊人觉得最遗憾的,就是没办法深入体验国外的生活。明年夏天伊人就要毕业了,她希望自己明年年初能够返回澳洲完成接下来的学业,但这个也是不可控的。至少目前澳洲的旅行禁令还未解除,一些地区的疫情还在扩散。

  留学西班牙的中国留学生

  “线上+线下复合型复课;学生分组轮流入校上课”

  张迅是西班牙巴塞罗那大学的一名研究生。疫情暴发以来,他一直留在西班牙,而西班牙一直都是欧洲疫情最严重的国家之一。约翰斯·霍普金斯大学疫情统计数据显示,截至9月16日,西班牙累计确诊病例超过61万例,排在世界第九位。

  据英国《金融时报》报道,西班牙也是欧盟成员国中首个累计新冠确诊病例超50万例的国家,在过去两周内,西班牙每10万人中就有260人感染新冠病毒,是欧洲疫情第二严重的法国的两倍。西班牙的病死率则位于世界第五,达到5%。

  在疫情最为严重的3月到6月,西班牙的餐厅、影院等场所全部关闭。6月以后,疫情有所控制,每日新增确诊病例维持在三位数,这些公共消费场所得以重新开放。

  但进入7月后,西班牙每日新增确诊病例数一路上升,9月以来,每日新增病例一直保持在1万例左右。因此,西班牙政府近期再次出台防疫限制措施,禁止超过10人以上的聚集,且外出时必须佩戴口罩。餐厅仍保持开放,但用餐者需要在餐厅外的桌椅上就餐,不能在室内聚集用餐。

  9月以来,西班牙的中小学都已经陆续开展实地复课。而大学的开学时间较晚,一般都在10月初正式开学。张迅所在的巴塞罗那大学将于10月5日正式开学,该校秋季学期将采取线上+线下的复合型授课模式,并以分流的方式让学生轮流进入学校实地上课。每班的学生将分为AB两组,每组学生每两周内有一周在学校实地上课,另一周则在家上网课。

▲老师学生上课都戴口罩及护目镜。受访者供图▲老师学生上课都戴口罩及护目镜。受访者供图

  对于进入学校实地上课的学生,学校也制定了较为严格的防疫措施。两名学生的座位之间需要有间隔,且上课时教师和学生都会佩戴口罩。从一张由西班牙当地学生拍摄的照片中可以看到,教师和学生在上课时不仅戴上了口罩,还会佩戴护目面罩来防止病毒的传播。

  张迅目前已经完成了在西班牙的学业,即将去往德国继续攻读另一项硕士学位。从巴塞罗那大学毕业后,张迅曾打算回国一段时间,但回国的昂贵费用和繁杂程序让他只得放弃这个念头。

  “民航局规定要在登机前出示3日以内的核酸检测报告,但这边的核酸检测只能在工作日进行,也就是说,如果你周五去做检测,周一就无法拿到报告。这就让核酸检测和航班时间的安排变得十分复杂和困难。”张迅说。

  新京报记者 谢莲 实习生 向晨雨